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Questões de Concurso sobre Número de raízes

 
 
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Dr. Complicado é um professor de matemática e ele gosta sempre de dar as suas respostas em forma de equações para que as pessoas sempre tenham que pensar um pouco. Um dia quando perguntando sobre a idade de seus filhos o mesmo disse a idade dos meus filhos são as raízes da equação x²-10x+21=0. Desta forma podemos afirmar que a idade do mais velho elevada a idade do mais novo resulta em:


A

343


B

2187


C

49


D

128

Para pintar uma residência, uma equipe de pintores leva 5 dias se trabalhar 8 horas por dia. Se a equipe trabalhar apenas 6 horas por dia, a pintura da casa será concluída, aproximadamente, em


A

7 dias.


B

8 dias.


C

9 dias.


D

10 dias.

Considere a função real f, definida a seguir:


f(x) =


Seja n o número de raízes distintas de f pertencentes ao intervalo [0, 2]. O valor de n é:


A

3


B

4


C

5


D

6

A respeito das equações quadráticas podemos afirmar que:


A

Se a soma das raízes é nula, então as raízes são opostas e inversas.



B

Se a soma das raízes é nula, então as raízes são inversas.


C

Se o produto das raízes é 1, então as raízes são opostas e inversas.


D

Se o produto das raízes é 1, então as raízes são inversas.

Na obra “Pontos fora da curva”, Olavo Nogueira Filho ilustra a evolução do pensamento e das práticas reformistas na educação ao longo das últimas décadas. Ele categoriza as reformas educacionais em 1ª, 2ª e 3ª geração. Qual das alternativas abaixo melhor representa uma das principais características da 3ª geração de reformas educacionais?


A

Padronização da gestão centrada no tripé currículo-avaliação-incentivo.


B

Descarte das práticas das gerações anteriores.


C

Foco na lógica da coerência sistêmica, ou seja, de que a resolução de problemas complexos exige medidas em múltiplas frentes e muito bem articuladas entre si.


D

Centralismo na introdução de práticas de gestão em escolas.


E

Priorização do acesso à escola com infraestrutura adequada como medida mais eficaz.

A raiz quadrada do número de elementos de X que começam ou terminam em consoante é igual a 60.


C

Certo


E

Errado

Luiz está criando um novo tipo de pão doce para a padaria onde trabalha e tem à sua disposição 5 tipos de massa, 8 tipos de recheio, 4 tipos de cobertura e 6 tipos de confeito. Quantos tipos diferentes de pães ele pode fazer utilizando um item de cada produto disponível?


A

Ele pode fazer 1024 tipos de pães.


B

Ele pode fazer 960 tipos de pães.


C

Ele pode fazer 640 tipos de pães.


D

Ele pode fazer 580 tipos de pães.

Considere a equação. O menor valor positivo de para que a equação tenha soluções reais é


A

.


B


C

.


D

Ao verificar a seguinte equação abaixo, é possível determinar que: 2𝑥 −9𝑥2+12𝑥+6=0


A

Há duas raízes duplas.


B

Não há raízes duplas nessa equação.


C

Há somente uma raiz dupla.


D

Há múltiplas raízes duplas.

Analise as afirmativas abaixo:


1. O número é maior que o número .

2. O número é maior que o número .

3. O número é maior que o número.


Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.


A

É correta apenas a afirmativa 1.


B

É correta apenas a afirmativa 2.


C

É correta apenas a afirmativa 3.


D

São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.


E

São corretas as afirmativas 1, 2 e 3.

Considere os números a seguir, os quais pertencem a um conjunto M:



Caso seja necessário excluir desse conjunto os números que não podem ser considerados inteiros, quantos números ainda restariam em M?


A

3 números.


B

4 números.


C

5 números.


D

6 números.

Em 1994 o Cajueiro de Pirangi, que fica no estado do Rio Grande do Norte, foi reconhecido pelo Guiness Book como a maior árvore frutífera do mundo. A árvore hoje tem cerca de 9000 metros quadrados de extensão e ainda cresce num ritmo de 0,5 metro quadrado por ano.


Se quisermos expressar esse ritmo de crescimento em centímetros quadrados por ano, qual será esse valor?


A

50.


B

500.


C

5000.


D

50.000.


E

500.000.

Analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.


( ) Considerando x, y, z e t números racionais e p>0 um número primo, se 𝑥 + 𝑦 = 𝑧 + 𝑡, então x = y e z = t.

( ) A fração é a geratriz da dízima 6,4343...

( ) O produto resultante da multiplicação dos números reais e 4 é um número inteiro.


A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:


A

F – F – V.


B

F – V – V.


C

V – V – V.


D

V – F – F.


E

V – V – F.

Considere a equação abaixo. Em seguida, assinale a alternativa que apresenta as raízes dessa equação.


x2 – 2x – 3 = 0


A

x1 = -4; x2 = -2


B

x1 = 3; x2 = -1


C

x1 = 7; x2 = 3


D

x1 = 3; x2 = 2


E

x1 = 6; x2 = -3

Considere a equação 2𝑥3 − 𝑚𝑥2 + 4𝑥 − 3 = 0, onde 𝑚 é um número real. Sabe-se que 𝑥 = −1 é raiz dessa equação.


A soma das 3 raízes da equação dada é


A

−3.


B

−1.


C

.


D

.


E

.

 
 
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