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A distinção entre os objetivos da “promoção automática” e da “progressão continuada”, no que se refere à organização do sistema escolar de avaliação, é, respectivamente:
reconhecer que todos aprendem igualmente / entender que cada um tem seu próprio ritmo de aprendizagem
evitar prejuízos financeiros e a evasão / defender o direito ao progresso ininterrupto do aluno;
defender a existência de classes homogêneas / ter clareza que as classes são heterogêneas;
isentar os professores de julgamentos equivocados / comprometer os professores com decisões coletivas;
olhar o aluno como mais um elemento do processo pedagógico / perceber o aluno como o principal elemento do espaço escolar.