A educação inclusiva é, por princípio, voltada para todos; se alguns indivíduos (pais, professores, funcionários, alunos, gestores) têm preconceitos contra determinada minoria, consequentemente são contrários ao princípio básico da inclusão escolar.
Se o preconceito é uma atitude e as atitudes - principalmente as do professor e de gestores na escola – são importantes para que a educação inclusiva ocorra, é correto considerar o preconceito
A
um dos obstáculos à implementação da educação inclusiva.
B
ao escolar enquadrado no crime de preconceito racial.
C
natural na escola quando ocorre em relação às deficiências.
D
uma estratégia de adaptação para o convívio com os excluídos.
E
uma atitude de integração, por incorporar o diferente pela negação.