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As práticas envolvidas no trabalho com as crianças de Educação Infantil, nos atos de alimentar-se, tomar banho, trocar fraldas e controlar os esfíncteres, devem ser compreendidas como sendo
práticas principais do trabalho escolar que garantem o pleno desenvolvimento das crianças inseridas nessa modalidade de ensino.
trabalhos que devem ser desenvolvidos exclusivamente pelos professores regentes para a manutenção do desenvolvimento e da rotina escolar das crianças.
direitos da criança de apropriar-se sistematicamente dos modos culturalmente estabelecidos de conhecer a si e ao outro por meio de experiências corporais.
ações para a manutenção da higiene, satisfação da fome e bem-estar da criança no ambiente escolar que não devem considerar o processo de desenvolvimento intelectual e emocional.