Em relação ao sistema de numeração, as crianças tomam...
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Em relação ao sistema de numeração, as crianças tomam...

Em relação ao sistema de numeração, as crianças tomam conhecimento da sucessão oral dos números; estabelecem relações entre eles (estar entre, um mais que, um menos que); reconhecem a sucessão escrita; iniciam a comparação de escritas numéricas e reconhecem as funções do número, tornando assim necessário na alfabetização matemática, considerar as funções comunicativas dos números no cotidiano, de codificar, de medir, de ordenar e de quantificar. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta exemplos de codificar:


A

Nos números de telefones, nos documentos, dos canais de televisão.


B

Como nos números que aparecem escritos no elevador.


C

Quando expressam o número de objetos que uma embalagem contém.


D

Nenhuma das alternativas.