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Na educação infantil, no que diz respeito à relação entre a escola e a família, Zabalza (1998) afirma que a participação das mães e dos pais das crianças
é benéfica quando ocorre diariamente, mas pode ser ruim se ocorrer esporadicamente.
enriquece a própria ação educativa que as famílias desenvolvem em sua casa.
intimida os educadores e, por essa razão, precisa ser agendada e autorizada pela direção.
prejudica a autonomia das crianças quando ocorre durante as aulas, deixando-as mimadas.
traz benefícios aos bebês, desde que se limite ao ambiente externo da escola.