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Leia as proposições a seguir. Quando as escolas, as salas...
Leia as proposições a seguir.
Quando as escolas, as salas de aula, os projetos de trabalho se abrem às vivências do tempo que os educandos carregam para a escola, pode-se ter a impressão de estarem atolados no sobreviver do presente, esquecendo do futuro. Quando se aprofunda essas vivências, descobre-se que suas intervenções no presente, carregam um projeto de superá-lo, não de permanecer nele atolados.
PORQUE
No confronto de vivências do tempo, este se repolitiza pressionando pela repolitização das concepções de tempo de que se alimenta a pedagogia e que inspiram os percursos de aprendizagem, desenvolvimento humano, de avaliação e até de organização dos tempos-percursos escolares.
(ARROYO, Miguel G. Currículo: território em disputa. Petrópolis: Vozes, 2011. p. 311.)
A respeito dessas duas asserções, assinale a opção CORRETA.
A
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira;
B
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa;
C
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira;
D
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.