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No processo de alfabetização, quando o(a) educador(a)...
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Q1397014
Teclas de Atalhos
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No processo de alfabetização, quando o(a) educador(a) estiver fazendo uma abordagem focalizando os aspectos sociolinguísticos, ele(ela) deverá considerar em seu enfoque o seguinte:
A
Compete ao(à) educador(a) estratificar as modalidades discursivas de comunicação, de modo a demonstrar a existência de uma pirâmide compartimentalizada de gradação hierárquica nas diversas formas de expressão.
B
Os fenômenos sociais devem ser suprimidos da focalização sociolinguística na ministração de atividades de alfabetização.
C
A aferição precisa da capacidade de comunicação do(a) educando(a), que se materializa no processo de avaliação, não necessita da dimensão sociolinguística.
D
O universo linguístico do(a) educando(a) configura elemento fundamental a ser considerado, para potencializar os valores que povoam sua vida familiar e seu convívio social, de modo a valorizar as formas de comunicação de seu mundo, inserindo-as num plano integral de comunicação em que se situam as diversas outras formas.
E
Os aspectos sociais inerentes ao universo linguístico do(a) educando(a) são relevantes nessa abordagem, sendo imprescindível, porém, adverti-lo quando a determinadas formas expressivas estigmatizadas como inferiores, a exemplo das gírias.