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Questões de Concurso sobre Iniciativas para a alfabetização
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O Ministério da Educação e as secretarias estaduais e municipais de educação estabelecerão estratégias, em seu âmbito de atuação, para identificar, reconhecer, premiar e disseminar práticas pedagógicas e de gestão exitosas no campo da garantia do direito à alfabetização, desenvolvidas por:
I – Professores da educação infantil e dos anos iniciais do ensino fundamental.
II – Apenas gestores escolares envolvidos com práticas de alfabetização.
III – Organizações da sociedade civil sem atuação no campo educacional.
A
Apenas o item I está correto.
B
Apenas o item II está correto.
C
Apenas o item III está correto.
D
Apenas os itens I e III estão corretos.
E
Apenas os itens I e II estão corretos.
No século XX ocorreram diversas transformações na educação brasileira. Por exemplo, em 1947, foi lançada a Campanha Nacional de Educação de Adultos. Sobre esta campanha é CORRETO afirmar que:
A
foi protagonizada pela região Nordeste, com maior índice de analfabetismo, criando os primeiros centros de ensino supletivo no Brasil.
B
todos os estados e Distrito Federal participaram, porém, apenas a região sudeste deu andamento concreto na sua aplicação prática.
C
todos os estados e o Distrito Federal participaram de sua aplicação, com a instalação de 10 mil classes de ensino supletivo para adultos.
D
teve como foco os centros industriais de São Paulo e Rio de Janeiro, devido à demanda por mão de obra mais bem qualificada.
E
teve como foco o desenvolvimento regional, criando os primeiros centros universitários para formação de docentes de ensino adulto no Brasil.
A Alfabetização constitui um dos principais processos na formação do indivíduo e está ligado a ampliação cada vez maior de sua formação, de desenvolvimento e aprendizagens ao longo de sua escolarização. As políticas públicas estão em constante construção de ações que visam o combate ao analfabetismo no país e a promoção de práticas de qualidade em alfabetização. Marque abaixo qual das iniciativas governamentais brasileiras não fazem parte dessas políticas públicas educacionais no Brasil:
A
Compromisso Nacional Criança Alfabetizada (CNCA)
B
Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC)
C
Alfabetização Zero ( Pacto Nacional contra o analfabetismo)
D
Programa Leitura e Escrita na Educação Infantil (Pro-LEEI)
Inspirados em experiências concretizadas na Europa e Estados Unidos, alguns brasileiros iniciaram, já no século XIX, a organização de serviços para atendimento a cegos, surdos, deficientes mentais e deficientes físicos. Marque a alternativa que apresente a primeira iniciativa no Brasil, quanto à organização de serviços para atendimento educacional das pessoas com deficiência.
A
A fundação da ONG Renassaince e a Associação Renassaince Fazer O Bem Aos Menos Favorecidos.
B
Implantação de escolas com salas de recursos multifuncionais.
C
A criação do Instituto dos Meninos Cegos, hoje Instituto Benjamin Constant, (IBC).
D
A criação das Associações de Pais e Amigos dos Excepcionais, (APAEs).
A efetivação do direito à educação depende da corresponsabilidade de diferentes sujeitos. Assinale a alternativa que expressa corretamente essa ideia.
A
Apenas a escola é responsável pela aprendizagem e formação dos estudantes.
B
A família deve acompanhar o desempenho dos filhos, mas sem interferir nas ações escolares.
C
A responsabilidade pela educação deve ser compartilhada entre escola, família e diferentes segmentos da sociedade.
D
A articulação com o Conselho Tutelar e o Ministério Público ocorre apenas em casos de indisciplina.
E
A comunidade não deve participar das decisões educacionais, para preservar a autonomia da escola.
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A função social da alfabetização pode ser compreendida a partir de diferentes análises. Nesse sentido, assinale a alternativa que reflete o fato de os cidadão alfabetizados serem mais compromissados com o processo democrático, atuando de forma ativa em questões de ordem social e política.
A
Melhoria da qualidade de vida
B
Desenvolvimento social e econômico
C
Empoderamento individual
D
Cidadania ativa
E
Desenvolvimento de habilidades
O Movimento Brasileiro de Alfabetização foi criado pela Lei no 5.379, de 15 de dezembro de 1967, como Fundação MOBRAL.
Conforme Haddad e Di Pierro (2000), o MOBRAL foi implantado com três características básicas:
A
a obediência aos programas oficiais de alfabetização; a organização uniforme em todos os níveis; e a direção pedagógica compartilhada.
B
o paralelismo em relação aos demais programas de educação; a organização operacional descentralizada; e a centralização de direção do processo educativo.
C
a sobreposição ao currículo nacional de alfabetização; a concentração das decisões logísticas; e a autonomia plena dos educadores locais.
D
o alinhamento compulsório com as diretrizes do MEC; a gestão totalmente controlada pelo governo federal; e a flexibilização da gestão de ensino.
E
a fusão com os programas de ensino já existentes; a centralização de todas as etapas operacionais; e a descentralização da direção pedagógica.
Qual das afirmativas posteriores possui um aspecto impertinente?
A
A educação infantil é considerada o início e o fundamento da educação.
B
A base da educação infantil tem como eixo o papel da criança dentro do processo de aprendizagem.
C
A BNCC destaca dez competências que devem ser trabalhadas ao longo da educação infantil, sendo “trabalho e projeto de vida” uma dessas competências.
D
O trabalho de alfabetização na educação infantil deve adequar os conhecimentos prévios das crianças com a proposta pedagógica a ser desenvolvida.
E
Ao longo das atividades de alfabetização, na educação infantil, deve-se destacar o papel do professor que deverá saber reconhecer que para cada situação da vida há uma forma certa de se trabalhar com os pequenos.
De acordo com o Decreto nº 11.556/2023, que institui o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, compete ao Ministério da Educação a coordenação estratégica das políticas, programas e ações do Compromisso.
Assinale a alternativa que corresponde a uma diretriz para a implementação desse Compromisso:
A
A garantia do direito à alfabetização como elemento estruturante para a construção de trajetórias escolares bem sucedidas.
B
A promoção da equidade educacional, considerados aspectos regionais, socioeconômicos, étnico-raciais e de gênero.
C
O respeito à autonomia pedagógica do professor e das instituições de ensino.
D
A exclusão da formação continuada dos profissionais da educação básica.
E
A política de formação destinada a professores, técnicos e gestores educacionais.
Qual é a principal estratégia do PNAIC para melhorar o processo de alfabetização no Brasil?
A
Organizar um ciclo de alfabetização que se inicia no primeiro ano do ensino fundamental.
B
Implementar avaliações nacionais obrigatórias para crianças de oito anos.
C
Estender o prazo para alfabetização até os dez anos de idade.
D
Reduzir o número de professores alfabetizadores em redes municipais de ensino.
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Qual é o objetivo principal do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC)?
A
Ampliar a duração do ensino fundamental para dez anos.
B
Reduzir o número de matrículas no ensino fundamental.
C
Formar professores especializados em ensino médio.
D
Garantir que todas as crianças estejam alfabetizadas até o final do terceiro ano do ensino fundamental.
Assinale a alternativa correta sobre as finalidades e os objetivos da educação básica:
A
É finalidade da educação básica desenvolver intelectualmente apenas os educandos que mantenham notas elevadas.
B
A educação básica tem como finalidade assegurar aos educandos a formação comum indispensável para o exercício do esporte de alto rendimento obrigatório para todos.
C
São objetivos precípuos da educação básica a alfabetização plena e a formação de leitores como requisitos essenciais para o cumprimento das finalidades da educação básica.
D
Fornecer aos educandos os meios para obter sucesso financeiro no trabalho é um dos principais fins da educação.
E
É objetivo da educação básica fomentar investimentos pessoais na bolsa de valores para cada aluno matriculado nas escolas públicas.
De acordo com o art. 34 do Decreto nº 11.556/2023 (que institui o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada), o Ministério da Educação e as secretarias estaduais e municipais de educação estabelecerão estratégias, em seu âmbito de atuação, para identificar, reconhecer, premiar e disseminar práticas pedagógicas e de gestão exitosas no campo da garantia do direito à alfabetização, desenvolvidas por, entre outros,
A
organizações sem fins lucrativos de promoção da literacia infanto-juvenil.
B
programas educativos da UNICEF (Fundo das Nações Unidas para a Infância).
C
pesquisadores com, no mínimo, título de mestre em Educação ou áreas afins.
D
professores da educação infantil e dos anos iniciais do ensino fundamental.
E
escolas da rede de ensino particular, de reconhecida qualidade.
São os atores escolares envolvidos na educação de qualidade aos estudantes público-alvo da Educação especial aqueles indicados na alternativa:
A
Familiares, gestores, professores e funcionários.
B
Gestores, professores e funcionários.
C
Familiares, estudantes, gestores, professores e funcionários.
D
Estudantes, gestores, professores e funcionários.
E
Familiares, estudantes, gestores e professores.
O Decreto Federal nº 11.556 de 2023 estabelece que a alfabetização de jovens e adultos deve ser conduzida independentemente sem a necessidade de alinhamento com as diretrizes do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada.
C
Certo
E
Errado
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A presença portuguesa no território de Mato Grosso, durante os séculos XVI e XVIII, é marcada por um evento histórico importante. Qual evento?
A
Assinatura do Tratado de Tordesilhas (1494).
B
Assinatura da Ata de Fundação de Cuiabá (1719).
C
Assinatura da Ata de Fundação de São Paulo (1554).
D
Assinatura da Ata de Fundação de Salvador (1549).
Com o objetivo de incentivar a produção e distribuição de obras de interesse cultural ou didático, foi criado(a), em 1937:
A
a Editora Brasileira de Materiais Didáticos.
B
o Programa Nacional de Bibliotecas Públicas.
C
a Bolsa de Incentivo a Alfabetização e Leitura.
D
o Centro de Pesquisas da Língua Portuguesa.
E
o Instituto Nacional do Livro.
No contexto da elaboração de uma sequência didática voltada para a alfabetização, qual é uma das principais ações previstas no Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC) para oferecer suporte aos professores e aprimorar as práticas pedagógicas?
A
Redução do número de aulas de Língua Portuguesa nas escolas públicas.
B
Introdução de um novo sistema de avaliação exclusivamente para a Educação Infantil.
C
Implementação de um currículo nacional padronizado para todas as disciplinas do Ensino Fundamental I.
D
Oferta de formação continuada para professores com foco em estratégias e metodologias de alfabetização.
Em uma escola, a equipe pedagógica busca desenvolver práticas inovadoras para promover a alfabetização efetiva dos alunos. Nesse contexto, os educadores adotam estratégias que valorizam a construção ativa do conhecimento, a diversidade de materiais didáticos e a interação social como elementos-chave no processo de alfabetização.
Diante desse cenário, assinale a alternativa CORRETA que apresenta princípios e estratégias relacionados às práticas pedagógicas em alfabetização:
A
a escola adota um modelo tradicional centrado no professor, com a transmissão direta de conteúdos e atividades padronizadas;
B
os educadores promovem uma abordagem construtivista, em que os alunos são ativos na construção de seu próprio conhecimento;
C
a escola utiliza métodos exclusivamente centrados na leitura de textos, desconsiderando outras formas de expressão escrita;
D
os educadores adotam estratégias exclusivamente baseadas em tecnologia, desconsiderando a importância do contato direto entre professor e aluno;
E
a escola enfatiza a abordagem analítica, priorizando a decomposição de palavras em suas partes componentes.
Sobre o Movimento Brasileiro de Alfabetização (MOBRAL), marque a alternativa correta.
A
Foi instituído no governo de Fernando Collor de Mello e tinha por objetivo implementar no Brasil as premissas da Declaração Nacional de Alfabetização para Todos, de 1990.
B
Foi instaurado na conjuntura da Ditadura Militar e apresentava-se como um Movimento capaz de equacionar do grande problema do analfabetismo brasileiro daquele período.
C
Foi criado por Paulo Freire, quando este foi Ministro da Educação do segundo Governo Jango.
D
É a principal política de alfabetização do atual governo de Lula da Silva.
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