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Segundo Moura, a Pedagogia de Pojetos busca ressignificar a escola dentro da realidade contemporânea, transformando-a em um espaço significativo de aprendizagem para todos que dela fazem parte, sem perder de vista a realidade cultural dos envolvidos no processo. O trabalho por Projetos pode ser dividido em quatro etapas; dentre elas, está a etapa do desenvolvimento, momento em que
se criam as estratégias para buscar respostas às questões e hipóteses levantadas na problematização.
se estimula a circulação das ideias e a atuação no ambiente da escola ou da comunidade ligada à escola.
se avalia o desenvolvimento dos alunos, para decidir como ajudá-los a avançar na construção de conhecimentos.
são expressas, espontaneamente ou por estimulação do professor, as ideias dos alunos a respeito do problema em questão.
se manifestam as concepções, os valores, as hipóteses de interpretação e a explicação que os alunos têm a respeito dos fatos da realidade.