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Para Luckesi, “o erro, como manifestação de uma conduta não...
Para Luckesi, “o erro, como manifestação de uma conduta não aprendida, decorre do fato de que há um padrão já produzido e ordenado que dá a direção do avanço da aprendizagem do aluno”. Portanto, para que o erro seja utilizado como fonte de crescimento, o professor deve:
A
classificar o aluno como mal posicionado na turma e submetê-lo a treinamento por módulos.
B
disciplinar o aluno e acentuar o seu fracasso, pois não se deve fazer apologia do erro e do insucesso.
C
buscar compreender o erro quanto à sua constituição e origem, para que o aluno possa superá-lo com benefícios significativos para o crescimento.
D
menosprezar o erro, já que o sucesso na vida futura do aluno só depende de fatores extraescolares ligados à sua condição social.
E
considerar que o importante é o que foi ensinado e não o que foi aprendido, pois o aluno deve ser atento e disciplinado.