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Para o PCN de Matemática, o educador deve refletir sobre o que é possível fazer para sanar os problemas que dificultam a aprendizagem dos alunos. Os alunos devem ampliar os significados que possuem acerca dos números e das operações, buscando relações existentes entre eles. (...) O estudo dos fenômenos relacionados ao ensino e à aprendizagem da Matemática pressupõe a análise de variáveis envolvidas nesse processo - aluno, professor e saber matemático, assim como das relações entre elas.
(http://portal.mec.gov.br/seb/https://arquivos.infra-questoes.grancursosonline.com.br/arquivos/pdf/livro03.pdf) - (p.25)
Numa reflexão sobre o ensino da Matemática é de fundamental importância ao professor:
I.Identificar as principais características dessa ciência, de seus métodos, de suas ramificações e aplicações.
II.Conhecer a história de vida dos alunos, sua vivência de aprendizagens fundamentais, seus conhecimentos informais sobre um dado assunto, suas condições sociológicas, psicológicas e culturais.
III.Ter clareza de suas próprias concepções sobre a Matemática, uma vez que a prática em sala de aula, as escolhas pedagógicas, a definição de objetivos e dos conteúdos de ensino e as formas de avaliação estão intimamente ligadas a essas concepções.
Estão CORRETOS:
II e III apenas.
I, II e III.
I e II apenas.
I e III apenas.