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Estratégias de ensino-aprendizagem do(a) professor(a) alfabetizador(a) precisam contemplar gêneros discursivos da vida cotidiana em articulação com a apropriação do código ortográfico, possibilitando o desenvolvimento de:
percepção aguçada dos movimentos sociais
escrita gramatical, que não incorra em erros nos usos da língua
consciência fonológica, no agrupamento de diferentes campos semânticos
formulação apropriada dos grafemas, começando pelas consoantes