Por meio da frase “A leitura de mundo precede a leitura da palavra, daí que a posterior leitura desta não possa prescindir da continuidade da leitura daquele”, Freire (1981) tem por intuito enfatizar que a:
A
alfabetização é propiciada pela boa relação entre o aluno e o mundo que vive
B
compreensão crítica de um texto implica na relação entre as palavras e o contexto vivido
C
leitura de um mundo melhor emerge da leitura de palavras construtivas
D
formulação da leitura e da escrita são possibilitadas por experiências contínuas docentes