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De acordo com Berbel (2011, p. 29), “as Metodologias Ativas...
De acordo com Berbel (2011, p. 29), “as Metodologias Ativas baseiam-se em formas de desenvolver o processo de aprender, utilizando experiências reais ou simuladas, visando às condições de solucionar, com sucesso, desafios advindos das atividades essenciais da prática social, em diferentes contextos”.
As metodologias ativas são, portanto, um recurso didático na formação crítica do estudante que responde à seguinte finalidade da educação superior expressa na LDB (Lei nº 9.394/1996):
A
Articular universidade e sociedade por meio das trilhas de aprendizagem.
B
Promover formação técnica diferenciada capacitando futuros profissionais para inserção no mercado de trabalho.
C
Estimular o pensamento crítico-reflexivo buscando a formação de uma consciência cidadã.
D
Estimular o conhecimento dos problemas do mundo presente prestando serviços especializados à comunidade.
E
Erradicar o analfabetismo funcional em todos os níveis da sociedade.