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A Lei de Diretrizes e Bases da Educação, sancionada em dezembro de 1996, estabelece, na Seção II, referente à educação infantil, artigo 31 que: “... a avaliação far-se-á mediante o acompanhamento e registro do seu desenvolvimento, sem o objetivo de promoção, ...”. Nesse sentido, a avaliação
tem como função acompanhar e orientar o processo de aprendizagem das crianças para garantir a promoção para o ensino fundamental.
deve ser destinada a auxiliar o professor a selecionar conteúdos de fácil compreensão pelas crianças.
deve permitir que as crianças acompanhem suas conquistas, suas dificuldades e suas possibilidades, merecendo destaque aquelas que aprendem com mais facilidade.
é entendida, prioritariamente, como um conjunto de ações que auxiliam o professor a refletir sobre as condições de aprendizagem oferecidas e ajustar sua prática às necessidades colocadas pelas crianças.
possibilita ao professor definir critérios para planejar as atividades e criar situações que gerem oportunidades de uns avançarem mais que outros.