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Silva (2004) afirma que os textos de Paulo Freire têm implicações importantes para a teorização sobre o currículo.
A crítica de Paulo Freire ao currículo existente está sintetizada
no conceito de educação bancária.
no conceito de educação problematizadora.
no conceito de mídiaeducação.
no conceito de educação libertária.
no conceito de educação multicultural.