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Leia o fragmento a seguir.
“Além das novas demandas e dos entraves do cenário escolar e suas próprias condições de vida e de trabalho, o professor ainda se depara com outras dificuldades que complicam a realização das intenções dos PCNs de ênfase em parâmetros curriculares não tradicionais, como sexualidade e gênero”.
(Abramovay et al., 2004)
Assinale a alternativa que apresenta a proposta que tem como objetivo mitigar o apresentado no fragmento.
Suspender a aplicação do tema transversal orientação sexual.
Deixar o tema da sexualidade e da afetividade como responsabilidade exclusiva dos professores da área de Biologia, já que configuram o “saber competente”.
Capacitar os professores para lidar com o tema sexualidade.
Delegar a responsabilidade pela orientação sexual aos movimentos sociais.
Delegar a responsabilidade pela orientação sexual às famílias dos alunos.