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Hoffmann (1996) desenvolveu um trabalho voltado diretamente...
Hoffmann (1996) desenvolveu um trabalho voltado diretamente para a avaliação na pré-escola. A autora discute uma avaliação no contexto da educação infantil, em que se percebe a distância entre o significado de avaliação, em toda a sua dimensão, e as propostas avaliativas que se originam. A autora define alguns pressupostos básicos para a avaliação nesse nível de ensino. Neste contexto, qual das alternativas abaixo não é um dos pressupostos definidos pela autora?
A
uma proposta pedagógica que vise levar em conta a diversidade de interesse e possibilidades de exploração do mundo pela criança, respeitando sua própria identidade sociocultural e proporcionando-lhe um ambiente interativo, rico em materiais e situações experienciadas;
B
um professor curioso e investigador do mundo da criança, agindo como mediador de suas conquistas, no sentido de apoiá-la, acompanhá-la e favorecer lhe novos desafios;
C
uma proposta de avaliação que tenha como objetivo a seleção, a promoção ou a classificação dos pequenos que considere a observação crítica e criativa das atividades, fazendo uso das fichas de comportamento para a realização de múltiplos registros.
D
um processo avaliativo permanente de observação, registro e reflexão acerca do pensamento das crianças, de suas diferenças culturais e de desenvolvimento, embasador do repensar do educador sobre o fazer pedagógico.