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Os PCN’s de Língua Portuguesa nos apresentam os objetivos de aprendizagem da língua materna, a partir dos conteúdos, e, também por meio deles passa pelas orientações didáticas. Sobre os princípios e orientações para o trabalho didático com os conteúdos, para o alcance dos objetivos podemos dizer que:
Alguns objetivos podem ser alcançados, mesmo que os conteúdos tenham tratamento didático não delimitado pelo professor.
Considerar o conhecimento prévio do aluno é um princípio didático.
Caracteriza um movimento metodológico de reflexão-ação-ação, em que se pretende que a reflexão se incorpore às atividades linguísticas do aluno.
No contexto escolar, o professor não necessariamente poderá ser modelo para o aluno, uma vez que bem antes de adentrar o espaço escolar ele já teve outras vivências com a língua e variadas formas de comunicação.
A intervenção pedagógica do professor não tem valor decisivo no processo de ensino aprendizagem, por essa razão, é preciso avaliar sistematicamente.