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Na obra “Piaget, Vygotsky, Wallon – teorias psicogenéticas...
MÚSICA PARA AS QUESTÕES 16 A 22.
Love is a Losing Game
Compositor: Amy Winehouse
For you I was a flame
Love is a losing game
Five story fire as you came
Love is a losing game
One I wish I never played
Oh what a mess we made
And now the final frame
Love is a losing game
Played out by the band
Love is a losing hand
More than I could stand
Love is a losing hand
Self professed, profound,
'till the tips were down,
...know you're a gambling man,
Love is a losing hand
Tho' I battle blind,
Love is a fate resigned
Memories mar my mind,
Love is a fate resigned
Over futile odds
And laughed at by the gods
And now the final frame
Love is a losing game
(Fonte: 2006 Universal Island Records ltd. Universal Music Company)
Na obra “Piaget, Vygotsky, Wallon – teorias psicogenéticas em discussão”, La Taille (1992), esclarece que, para Piaget, o homem não é social da mesma maneira aos seis meses ou aos vinte anos, pois a socialização da inteligência só começa a partir da aquisição da linguagem. Assim sendo, analise as afirmativas abaixo:
1. No estágio sensório-motor a inteligência é essencialmente individual, não há socialização.
2. No estágio pré-operatório, as trocas intelectuais equilibradas ainda são limitadas pelo pensamento egocêntrico (centrado no eu): as crianças não conseguem seguir uma referência única e não são autônomas no agir e no pensar.
3. No estágio operatório-concreto, começam a se efetuar as trocas intelectuais e a criança alcança o que Piaget chama de personalidade – o indivíduo se submetendo voluntariamente às normas de reciprocidade e universalidade.
Está (ão) correta (s) a (s) afirmativa (s):
A
1 e 2 apenas.
B
1 e 3 apenas.
C
2 apenas.
D
1, 2 e 3.
E
3 apenas.