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De acordo com as Orientações Curriculares Nacionais, os...
De acordo com as Orientações Curriculares Nacionais, os registros ou as evidências da luta dos agentes históricos são o ponto de partida para entendermos os processos históricos. A descrição factual e linear dos acontecimentos não leva a um conhecimento significativo. Na verdade, o passado humano constitui um conjunto de comportamentos intimamente interligados que tem uma razão de ser, ainda que, no mais das vezes, imperceptível aos nossos olhos. O processo histórico resulta da captação cognitiva dessas práticas, ordenadas e estruturadas de maneira racional pelos historiadores. Parte-se do princípio de que:
A
Há conteúdos preestabelecidos para a história, pois as ideias formadas determinam os caminhos pelos quais a humanidade vai trilhar.
B
Não há caminhos preestabelecidos para a História, seja no sentido idealista, seja nas concepções de etapas predeterminadas pelas quais a humanidade deva trilhar.
C
Há caminhos preestabelecidos na história, pois os registros determinam as evidências de lutas passadas da humanidade.
D
O processo histórico se relaciona com a dimensão de elaboração dos registros históricos.
E
A descrição factual e linear determina os caminhos pelo qual a humanidade deve trilhar.