Uma coordenadora pedagógica de uma pré-escola, em um momento de formação com as professoras de sua unidade, discorreu sobre avaliação na Educação Infantil. Considere: I - Deve ser sem o objetivo de seleção, promoção e/ou classificação das crianças. II - Possibilita, por meio da documentação, a família conhecer o trabalho desenvolvido pelas crianças. III - Objetiva reter as crianças da Educação Infantil, se necessário. IV - Utiliza apenas o relatório do professor como registro do desenvolvimento das crianças. Está correto o que a Coordenadora afirma em: Uma coordenadora pedagógica de uma pré-escola, em um momento de formação com as professoras de sua unidade, discorreu sobre avaliação na Educação Infantil. Considere: I - Deve ser sem o objetivo de seleção, promoção e/ou classificação das crianças. II - Possibilita, por meio da documentação, a família conhecer o trabalho desenvolvido pelas crianças. III - Objetiva reter as crianças da Educação Infantil, se necessário. IV - Utiliza apenas o relatório do professor como registro do desenvolvimento das crianças. Está correto o que a Coordenadora afirma em:

Uma coordenadora pedagógica de uma pré-escola, em um...

Q2346155

Ano: 2019

Banca: Universidade Federal de Mato Grosso - UFMT

Prova: UFMT - Prefeitura de Tangará da Serra - Professor 1º ao 5º ano - Área: Educação Infantil - 2019

Uma coordenadora pedagógica de uma pré-escola, em um momento de formação com as professoras de sua unidade, discorreu sobre avaliação na Educação Infantil. Considere:

I - Deve ser sem o objetivo de seleção, promoção e/ou classificação das crianças.

II - Possibilita, por meio da documentação, a família conhecer o trabalho desenvolvido pelas crianças.

III - Objetiva reter as crianças da Educação Infantil, se necessário.

IV - Utiliza apenas o relatório do professor como registro do desenvolvimento das crianças.

Está correto o que a Coordenadora afirma em:

I, II e III, apenas.

III e IV, apenas.

I e II, apenas.

IV, apenas.

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