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De acordo com o Referencial Curricular Nacional da Educação Infantil, com relação à educação de crianças com necessidades especiais, as alternativas de atendimento educacional às crianças que apresentam necessidades educativas especiais, no Brasil, vão desde o atendimento em instituições especializadas até a completa integração nas várias instituições de educação. A qualidade do processo de integração depende da estrutura organizacional da instituição, pressupondo propostas que considerem, EXCETO:
Grau de deficiência e as potencialidades de cada criança;
Idade biológica;
Disponibilidade de recursos humanos e materiais existentes na comunidade;
Condições socioeconômicas e culturais da região;
Estágio de desenvolvimento dos serviços de educação especial já implantado nas unidades federadas.