Sobre a presença da música na educação infantil é INCORRETO...

A linguagem musical é excelente meio para o desenvolvimento da expressão, do equilíbrio, da auto-estima e autoconhecimento, além de poderoso meio de integração social.

A organização dos conteúdos para o trabalho na área de Música nas instituições de educação infantil deverá, acima de tudo, respeitar o nível de percepção e desenvolvimento (musical e global) das crianças em cada fase, bem como as diferenças socioculturais entre os grupos de crianças das muitas regiões do país.

O fazer musical é uma forma de comunicação e expressão que acontece por meio da improvisação, da composição e da interpretação.

As canções de ninar tradicionais, os brinquedos cantados e rítmicos, as rodas e cirandas, os jogos com movimentos, as brincadeiras com palmas e gestos sonoros corporais, assim como outras produções do acervo cultural infantil, não devem se constituir em conteúdo de trabalho pois o uso da música na escola tem que ter exclusiva orientação didática voltada para novas aprendizagens.