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De acordo com as teorias de Piaget, Wallon e Vygotsky, é correto afirmar que:
Piaget e Wallon defendiam a importância da interação social para o desenvolvimento cognitivo, enquanto Vygotsky valorizava mais o papel da maturação biológica.
Wallon e Vygotsky acreditavam na existência de estágios de desenvolvimento infantil, enquanto Piaget defendia que o desenvolvimento é contínuo.
Piaget, Wallon e Vygotsky defendiam que a linguagem é fundamental para o desenvolvimento cognitivo infantil.
Vygotsky acreditava que o desenvolvimento cognitivo ocorre primeiro no plano social e depois no plano individual, enquanto Piaget defendia o contrário.