Os alunos não discutem o que estão aprendendo, se estão aprendendo, o sentido do que estão aprendendo, mas que nota tiraram, em que disciplina estão, com ou sem média. Analisando as idéias do texto acima, numa concepção crítica de educação, a avaliação tem função Os alunos não discutem o que estão aprendendo, se estão aprendendo, o sentido do que estão aprendendo, mas que nota tiraram, em que disciplina estão, com ou sem média. Analisando as idéias do texto acima, numa concepção crítica de educação, a avaliação tem função

Os alunos não discutem o que estão aprendendo, se estão...

Q3121

Ano: 2005

Prova: FCC - SEMEC - Pedagogo - 2005

Os alunos não discutem o que estão aprendendo, se estão aprendendo, o sentido do que estão aprendendo, mas que nota tiraram, em que disciplina estão, com ou sem média.

Analisando as idéias do texto acima, numa concepção crítica de educação, a avaliação tem função

cognitiva.

diagnóstica.

cumulativa.

classificatória.

somativa.

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