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No caso da educação especial inclusiva, a orientação é de que ela deve ser iniciada
nas instituições específicas que ofertam atendimento educacional especializado.
nas escolas regulares, durante o horário das aulas da classe comum, em turmas específicas para cada tipo de deficiência.
nos programas de enriquecimento curricular, ensino de linguagens e códigos específicos de comunicação e sinalização.
em centros de atendimento educacional especializados, públicos ou privados, de acordo com a necessidade da criança.
em salas de aulas comuns desde a educação infantil, onde há estímulos nos aspectos físicos, emocionais, cognitivos, psicomotores e sociais.