Delia Lerner propõe, em “Ler e escrever na escola – o real, o possível e o necessário”,...

Delia Lerner propõe, em “Ler e escrever na escola – o real, o possível e o necessário”, três dimensões cruciais para a abordagem da leitura e escrita na escola: o reconhecimento da realidade dos alunos (O Real), a definição de metas realistas e estratégias adaptadas (O Possível), e a identificação dos elementos essenciais para o desenvolvimento efetivo das habilidades de leitura e escrita (O Necessário). A esse respeito, preencha as lacunas do texto abaixo.

Há importância de uma abordagem que reconheça e valorize o/a __________ dos alunos. A construção de conhecimento significativo está intrinsecamente ligada à consideração das experiências de vida dos estudantes, tornando o processo de ensino da leitura e escrita mais __________.

Assinale a alternativa que preencha as lacunas abaixo.