Com base no livro “Alfabetização: leitura do mundo, leitura...

A alfabetização sequer poderia ser comparada com uma ação política cuja leitura da palavra implicaria na leitura do mundo.

Os alunos assumem uma postura crítica quando entendem como e o que constitui uma consciência do mundo.

O acesso politizado (crítico, consciente) ao mundo da palavra possibilita aos sujeitos o direito de se tornarem partícipes da decisão de transformar o mundo.

A educação é uma imersão em um mundo cultural e a cultura “é uma totalidade atravessada por interesses de classe”.