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No contexto do pensamento de Paulo Freire, a educação infantil é vista como um espaço fundamental de construção do ser social e de formação da consciência crítica. Assim, a inserção das tecnologias e da cultura digital nessa etapa do ensino precisa estar alinhada aos princípios de uma educação libertadora.
Considerando a abordagem freiriana para a educação infantil e sua interação com as tecnologias modernas, assinale a opção que mais adequadamente reflete a maneira como a tecnologia deve ser integrada ao processo educacional, a fim de promover uma educação transformadora.
A tecnologia deve ser usada para automatizar tarefas e facilitar o processo de memorização, uma vez que nesta fase os alunos ainda não possuem capacidade crítica desenvolvida.
Os dispositivos tecnológicos devem ser evitados na educação infantil, pois são uma distração e podem impedir o desenvolvimento pleno das crianças.
A tecnologia, quando utilizada de forma dialógica e contextualizada, pode servir como ferramenta para ampliar a compreensão das crianças sobre o mundo, permitindo que elas sejam coautoras de seu próprio aprendizado, construindo conhecimentos de forma colaborativa e crítica.
A utilização da tecnologia na educação infantil é benéfica principalmente quando empregada em jogos e atividades lúdicas, sem necessidade de conexão com o contexto social ou com a realidade das crianças.
A tecnologia deve ser vista com ressalvas e completamente evitada na educação infantil para que as crianças sejam educadas apenas com métodos tradicionais.