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Na Escola Municipal Sol Nascente, a auxiliar de sala de aula, Carla, percebe que os alunos do 5º ano estão enfrentando dificuldades em transitar de forma eficiente entre diferentes atividades e disciplinas. Com base nas diretrizes da gestão de sala de aula e no fomento à autonomia do aluno, qual das seguintes estratégias Carla deve sugerir à professora para melhorar a transição entre atividades e otimizar o tempo de aprendizagem?
Implementar um sistema de campainha que sinalize o início e o fim de cada atividade.
Desenvolver um cronograma visual detalhado das atividades diárias e revisá-lo com a turma no início do dia.
Diminuir o tempo destinado para cada atividade, forçando uma transição mais rápida entre elas.
Deixar que os alunos escolham a ordem das atividades para promover a autonomia.
Reduzir o número de atividades para diminuir a necessidade de transições.