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Para Hooks, a educação como prática da liberdade pressupõe a criação de estratégias pedagógicas capazes de criar rupturas na ordem estabelecida, com destaque para
as discussões acaloradas, nas quais o professor preserva a ordem no ambiente.
os manifestos ao preconceito burguês que molda o processo pedagógico.
as trocas entre estudantes de classe média e alta na sala de aula.
a criação de comunidade de aprendizado, na qual a voz de cada um possa ser ouvida e sua presença, valorizada.
as especulações acerca da comunidade escolar com foco nos estudantes.