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Segundo a BNCC, pesquisas sobre a construção da língua escrita pela criança mostram que, nesse processo, são necessários os seguintes conhecimentos, exceto:
Diferenciar desenhos / grafismos (símbolos) de grafemas / letras (signos).
Desenvolver a capacidade de reconhecimento silábico de palavras.
Construir o conhecimento do alfabeto da língua em questão.
Perceber quais sons se deve representar na escrita e como.