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A professora Maria Rita planejou uma semana em sua sala de aula com diversas atividades lúdicas. Ela solicitou a colaboração de André, auxiliar de desenvolvimento e apoio escolar. Ele analisou o planejamento e afirmou, corretamente, que
aquela seria uma semana de brincar e não de aprender.
as atividades contribuiriam para o desenvolvimento da linguagem.
aquelas atividades lúdicas não tinham função pedagógica.
o lúdico tem pouco impacto no desenvolvimento cognitivo.
as brincadeiras na escola devem ser pedagógicas e não lúdicas.