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Maria Teresa Eglér Mantoan no livro Inclusão escolar: O que é? Por quê? Como fazer? Afirma que para transformar a escola é necessário que tenha ações solidárias e plurais em seu interior. Assim, ela ressignifica o conceito de inclusão, sendo que:
O professor da escola inclusiva deve atender as diferenças, colocando um grupo de alunos á parte dos demais quando houver necessidade de aprendizagem;
O professor na escola inclusiva tem o desafio de ensinar toda a turma, por isso deseja a homogeneidade da sala de aula, para um ensino de qualidade;
O professor inclusivo não elimina a diferença em favor de uma suposta igualdade do alunado, está sempre atento aos diferentes tons de vozes que compõem a turma;
O professor na escola inclusiva tem o desafio de ensinar toda uma turma, diferenciando aulas e conteúdos para atender específicos alunos, atendendo ao currículo escolar oficial.