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Segundo a Resolução nº 3, de 16 de maio de 2012, são consideradas crianças, adolescentes e jovens em situação de itinerância aquelas pertencentes a grupos sociais, tais como ciganos, indígenas, nômades, trabalhadores itinerantes, acampados, circenses, artistas e trabalhadores de parte de diversão entre outros. A fim de garantir os direitos socioeducacionais desses sujeitos, os sistemas de ensino devem
aplicar diagnóstico para compreender suas necessidades de aprendizagem.
adequar-se às particularidades dos estudantes.
acompanhar a matrícula dos estudantes.
ofertar atividades complementares suplementares.
avaliar a realidade cultural e social dos estudantes.