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O papel da educação na promoção da disciplina é alvo de muita discussão. Dentre os autores que suportam a reflexão sobre o tema está Foucault, em especial a partir de sua obra Vigiar e Punir. Ele observa que “a disciplina fabrica corpos submissos e exercitados, corpos ‘dóceis’. A disciplina aumenta as forças do corpo [...] e diminui essas mesmas forças [...]”.
Essas forças aumentam e diminuem, respectivamente, em termos
pedagógicos de autocontrole; e de autonomia social.
econômicos de utilidade; e políticos de obediência.
democráticos de participação; e de individualismo.
civilizatórios; e de instinto ou impulso natural.
de associação com o outro; e de afastamento do semelhante.