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A roda, como recurso pedagógico e como espaço privilegiado para a contação de histórias, oportuniza fundamentalmente à criança, EXCETO:
A perspectiva propedêutica para a entrada no Ensino Fundamental.
O contato visual com o grupo.
O espaço de falar, esperar, ouvir, contar.
Aprender a conviver.
Estabelecer regras.