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A leitura e a produção de textos, em seus mais variados gêneros discursivos, dependem do nível de conhecimento prévio do educando. Assim, é possível analisar principalmente três níveis de conhecimento prévio que interferem nesse processo. Assinale a alternativa que elenca corretamente esses três níveis.
Conhecimento prévio: linguístico, textual e de mundo.
Conhecimento prévio: sistemático, motor e linguístico.
Conhecimento prévio: alfabético, sistemático e textual.
Conhecimento prévio: textual, alfabético e linguístico.
Conhecimento prévio: sistemático, de mundo e textual.