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Em relação aos Parâmetros Curriculares Nacionais, são verdadeiras as posteriores asserções, afora:
Nos Parâmetros Curriculares Nacionais, optou-se pelo tratamento específico das áreas, em função da importância instrumental de cada uma. No entanto, também é contemplada a integração entre essas áreas.
Para as questões sociais relevantes, é reafirmada a necessidade de sua problematização e análise.
A incorporação das questões sociais é feita por meio do tratamento interdisciplinar, por meio do qual as questões sociais se integram na própria concepção teórica das áreas e de seus componentes.
Os conteúdos apresentados por meio dos Parâmetros Curriculares Nacionais possibilitam a determinação das particularidades de Estados e Municípios.
A avaliação é considerada como elemento favorecedor da melhoria de qualidade da aprendizagem, considerada como parte integrante e instrumento de autorregulação do processo de ensino e aprendizagem, para que os objetivos propostos sejam atingidos.