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O círculo de cultura foi visto, durante muitos anos, muito...
O círculo de cultura foi visto, durante muitos anos, muito mais como uma ideia a respeito da educação do que uma metodologia de ensino. Sua aplicação inicial estava restrita aos processos de alfabetização – em especial de adultos – e ganhou maior visibilidade com a divulgação dos trabalhos de Paulo Freire. O nome deve-se à ideia de que todos estão inseridos no debate e possuem o mesmo valor para participação. A ideia é que todos possam se olhar sob as mesmas condições e com a mesma possibilidade de participação. O professor, em um primeiro momento, deve atuar como um animador, auxiliando na identificação de um tema comum e estimulando que todos se manifestem.
Adaptado de Bruno Taranto Malheiros. Didática Geral. São Paulo: LTC/Gen, 2019, p. 165.
Com base no trecho, assinale a afirmativa que indica corretamente a premissa que embasa o processo de ensino-aprendizagem círculo de cultura.
A
A construção do conhecimento se dá de maneira coletiva.
B
A leitura e a escrita são os meios privilegiados para absorção do conteúdo curricular.
C
O aprimoramento da sintaxe e das capacidades expressivas embasa a cognição.
D
O processo de aprendizagem realiza-se mediante percursos individuais e personalizados.
E
O uso de desafios progressivos desenvolve a aprendizagem e a atitude empreendedora.