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No Brasil, diferente dos países europeus, as creches foram criadas exclusivamente com caráter assistencialista e de acolhimento aos órfãos abandonados. A roda de expostos, por exemplo, foi por mais de um século, a única instituição de assistência à criança abandonada. Daí essa vinculação da creche à pobreza, (Paschoal e Machado, 2009). Em determinado período da história da educação, mediante o processo de redemocratização do país, diferentes setores da sociedade, como organizações sociais, pesquisadores na área de infância dentre outros, uniram forças com objetivo de sensibilizar a sociedade sobre a necessidade de redimensionar as instituições de ensino infantil, que passaram a ser orientadas com base no conhecimento científico sobre a infância desde o nascimento, substituindo a prática assistencialista.
Disponível em: <https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8639555/7124>. Acesso em: 10 mar. 2024.
Qual acontecimento reconhece as instituições de educação infantil no Brasil com caráter educativos e pedagógicos?
A
Aprovação da Constituição de 1988 e do Estatuto da Criança e do Adolescentes.
B
Criação do Ministério da Educação e Comunicação e a Reforma Francisco Campos.
C
Reforma Gustavo Capanema, elaborada em efetivo vigor do Estado Novo.
D
Reforma do Ensino do Primeiro e Segundo Grau no governo da ditadura militar.