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Pacheco et alii. (2007) afirma que o termo “educação inclusiva” cobre variadas tentativas de atender à diversidade total das necessidades educacionais dos alunos nas escolas de um bairro. (...) Um sistema educacional que fornece inclusão total se baseia em crenças e princípios.
Assinale a alternativa que apresenta uma crença e/ou princípio.
As crianças especiais devem frequentar classes especiais adequadas à sua idade e perto de suas residências.
Todas as crianças especiais devem receber um currículo educacional adaptado à sua deficiência.
Todas as crianças conseguem aprender e devem frequentar classes regulares adequadas à sua idade.
As crianças com deficiência recebem melhor atendimento nas escolas especiais de sua comunidade.
Algumas crianças não se beneficiam da cooperação e da colaboração entre seus lares, sua escola e sua comunidade.