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Para Carvalho (2000), as adequações curriculares desencadeiam severas críticas de alguns educadores, afirmando tratar-se de questão polêmica e que merece reflexões. Contudo, a autora declara que
a existência de currículos abertos e flexíveis é condição fundamental para organizar as respostas educativas compatíveis com as necessidades dos alunos.
é consensual a importância de se substituir o currículo comum por um especial, no caso de alunos que necessitem de tal adaptação.
as adaptações curriculares são conceituadas como alterações deliberadas, feitas pelo corpo escolar na tentativa de modificar o status quo da exclusão.
os currículos em educação especial precisam ser normatizados, pois o contrário disso gera retrabalho pelos professores.
o desenho universal para a aprendizagem não constitui alternativa viável na escola atual, sendo antagonizado pelas adaptações curriculares.