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Para os autores do documento “A Educação Especial na...
Para os autores do documento “A Educação Especial na Perspectiva da Inclusão Escolar” (2010), propostas com atividades que envolvam a imitação e o jogo são importantes para alunos com deficiência mental/intelectual, principalmente, pelo fato de que
A
estimulam o contato, trocas e interação com os pares, favorecendo a socialização entre os alunos na sala comum.
B
atuam como reguladores emocionais e auxiliam na compreensão das normas sociais adequadas em ambiente escolar.
C
levam a aquisição, equilibração e assimilação do conteúdo proposto através da experienciação tátil e visual.
D
têm papel importante na diferenciação entre significantes e significados e, consequentemente, na interiorização da ação.
E
favorecem o desenvolvimento de estruturas sensoriais e motoras que se encontram deficitárias, carecendo de intervenções.