No contexto da avaliação mediadora, Hoffmann defende que o...

verificação afetiva da aprendizagem tanto individual quanto coletiva.

o registro e a observação ininterruptos do que o aluno é capaz de demonstrar.

favorecimento do desenvolvimento do aluno no processo de construção de conhecimento.

atenção especial e individualizada, dedicada aos alunos que apresentam dificuldades de aprendizagem.

comunicação verbal com os alunos em todos os momentos possíveis, expressando o valor do “estar junto”.