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Em seu livro Com todas as letras, Emília Ferreiro (2005, p. 26) afirma que “o preconceito linguístico é um dos mecanismos de discriminação, no interior da escola, com maiores consequências para a criança”. Isso acontece porque ao:
fazer uso da variante de prestígio, as professoras oferecem o padrão a ser seguido
desprezar uma variante dialetal se despreza também a criança e o grupo social a que pertence
modificar a variante linguística da comunidade, as diferenciações regionais e socioculturais se evidenciam
comparar duas variantes linguísticas, a usada pela criança e a exigida pela escola, há uma equivalência de valor entre elas