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Com o esvaziamento de sentido sofrido pelo termo alfabetização, que historicamente foi sendo reduzido a um processo descontextualizado de aquisição das técnicas de decodificação e codificação, surgiu o conceito de letramento para resgatar o/a:
ênfase nos métodos de alfabetização sintéticos (partem da leitura da palavra, frase ou conto para o reconhecimento dos elementos gráficos - sílaba e letra)
uso dos métodos de alfabetização analíticos (que partem da leitura dos elementos gráficos até a leitura da totalidade das palavras)
ideia pluralista de aquisição e uso da leitura e da escrita em diferentes domínios sociais e com diferentes objetivos
presença de reflexões sobre o sistema de escrita alfabética o funcionamento da língua na alfabetização