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Algumas atitudes corroboram para a consecução de um planejamento escolar mais efetivo e, consequentemente, com maior probabilidade de resultados mais satisfatórios. Das atitudes descritas a seguir, qual vai de encontro à perspectiva anteriormente definida?
Recuperar significação dos conteúdos.
Ensinar apenas o que possui sentido.
Propiciar metodologia participativa em sala de aula.
O ponto de partida deverá ser o conteúdo dado.
O eixo do trabalho do professor é o aluno.